Как да хвалим детето правилно

Published 23.06.2024 | By Йосиф

Как да хвалим детето правилно

Това ви се е случвало:

Казвам на дъщеря си, че е умна, а тя отговаря: „Лиза е по-умна“. Казвам, че е красива, а тя е: „дебела съм“. Казвам, че тя е прекрасна по-голяма сестра и надарен художник, а тя рита по-малката и казва, че не може да рисува. Понякога ми се струва, че тя се стреми да докаже, че греша.

Синът ми е още по-зле. Той хвърляше топката в баскетболния кош и накрая уцели. Изкрещях: „страхотно! Ти си истински баскетболист!». Той захвърли топката и влезе в къщата. Не разбирам. Всеки път, когато се опитвам да похваля децата си, думите ми имат обратен ефект.“

Този пример илюстрира добре проблема с глобалната похвала, свързан с оценката на децата. Думи като „умен“, „красив“ и „прекрасен“ не само ги карат да се фокусират върху собствените си недостатъци, но и ги карат да спрат да се опитват. Ако вече съм красив, защо да рискувам – следващия път може да не се получи!

Това означава ли, че трябва да спрем да хвалим децата?

Означава само, че ако искаме да помогнем на децата да повярват в себе си и да продължат усилията си, тогава трябва да избягваме оценките. Забравете думи като „добър“, „страхотен“, „фантастичен“, „супер“. Научете се просто да описвате. Можете да опишете това, което виждате или чувствате.

Опишете това, което виждате:

„Борихте се упорито с този проблем, докато не намерихте решение!»
„Все пак уцели! Топката удари точно коша!»
„Въпреки че имаше свои собствени ангажименти, помогна на сестра си да си завърши домашното“.

Опишете чувствата си:
„Обичам картината ти „Залез в морето“. Тя създава усещане за щастие и мир“.
„Всеки път, когато си спомням шегата ти, не мога да не се смея.

Описването на това, което виждаме или чувстваме, има почти магически ефект. Ние не само потвърждаваме стойността в усилията на детето, но и му помагаме да повярва в себе си. Мотивираме го за по-нататъшни усилия.

Вътрешното послание на такова описание е много ясно: „не се отказа, докато не реши проблема…“, “ колкото повече тренирам, толкова по-добре се получава!..“, „Мога да бъда мил дори при трудни обстоятелства…“,“мога да се шегувам…“,“нарисува страхотен пейзаж…“.

Описанието е отлично средство за отглеждане на уверени и отговорни деца.

И ето още една възможност за полезна похвала.

Обобщете, което виждате с думи:

„Репетирахте, докато не научихте до последната нота. Това наричам упоритост“.
„Виждам, че си оставил последното парче торта за сестра си. Това е сила на волята!»
„Събра всички листа в торба. Дори не съм те молила! Това наричам отговорност!»

А ако няма за какво да хваля? Представете си, че училищният автобус е на път да пристигне, а дъщеря ви все още не е облечена… или детето се оплаква, че учителят задава твърде много и е просто невъзможно да направи всичко.

Има моменти, когато наистина искаме да изразим на децата всичко, което мислим за тях:

„Защо се обличаш толкова бавно? Погледни се! Още не си обула обувките! Така никога няма да хванеш автобуса!»
„Ако седнеш зад уроците, когато ти казах, а не играеш глупави видеоигри, щеше да успееш. Винаги търсиш оправдания за собствения си мързел!»

Но не бива да се изкушавате. НЕОБХОДИМО Е ДА СЕ ОПИШЕ НА ДЕТЕТО КАКВО Е ПОСТИГНАЛО, ДОРИ АКО ТЕЗИ ПОСТИЖЕНИЯ СА НЕЗНАЧИТЕЛНИ.

„Облече се, закуси и си изми зъбите. Сега просто трябва да намериш обувки и чорапи. И си готова!»
„Да видим… десет упражнения за събиране и изваждане на дроби. Това е изтощително. Но виждам, че вече си решила първите два примера. Изглежда, че си на прав път“.

Отбелязвайки постигнатия напредък (дори и малък), ние вдъхваме увереност и желание на децата да продължат усилията си.

Но да кажем, че няма за какво да хвалим детето. И да предположим, че имате едно от онези свръхчувствителни деца, които се разстройват до смърт, осъзнавайки, че са направили нещо нередно.

Помогнете на детето си да разбере, че грешката му може да бъде много важно откритие. Една майка разказа как тригодишният ѝ син, докато разговарял с нея, разклащал чаша със сок. Изведнъж капакът от чашата отлетя и сокът се разля по ризата на момчето и на пода. Момчето започна да ридае истерично.

– Миша – тържествено каза майката, – направи откритие!
Момчето спря да плаче и я погледна изненадано.
Майката каза много премерено:
– Току-що откри, че когато разклатиш затворена чаша, капакът може да излети и тогава сокът ще се разлее!

На следващата седмица баба дойде на гости. Сложи чантата и очилата си на кухненския плот. След минута посегна към чантата си и събори очилата си. Бабата възкликна:
– О, не!

Миша изпъна якето си и произнесе много тържествено:
– Бабо, току-що направи откритие!
– Откритие? – изненада се тя, вдигайки очилата си.
– Откри, че ако поставиш очилата си накрая, могат да паднат!
– Уау! – каза възхитено баба. – Ще го запомня!

От книгата “ перфектни родители за 60 минути. Експресен курс от световни експерти по образование“
Елена Громова
Превод: Йосиф Йоргов

https://econet.ru/articles/170851-okazyvaetsya-hvalit-svoih-detey-nado-umet

Как да хвалим детето правилно

Как да хвалим детето правилно

Как да хвалим детето правилно

Това ви се е случвало:

Това означава ли, че трябва да спрем да хвалим децата?

Опишете това, което виждате:

Описанието е отлично средство за отглеждане на уверени и отговорни деца.

И ето още една възможност за полезна похвала.

Обобщете, което виждате с думи:

Има моменти, когато наистина искаме да изразим на децата всичко, което мислим за тях:

Но не бива да се изкушавате. НЕОБХОДИМО Е ДА СЕ ОПИШЕ НА ДЕТЕТО КАКВО Е ПОСТИГНАЛО, ДОРИ АКО ТЕЗИ ПОСТИЖЕНИЯ СА НЕЗНАЧИТЕЛНИ.

Отбелязвайки постигнатия напредък (дори и малък), ние вдъхваме увереност и желание на децата да продължат усилията си.

От книгата “ перфектни родители за 60 минути. Експресен курс от световни експерти по образование“ Елена Громова Превод: Йосиф Йоргов

https://econet.ru/articles/170851-okazyvaetsya-hvalit-svoih-detey-nado-umet

От книгата “ перфектни родители за 60 минути. Експресен курс от световни експерти по образование“
Елена Громова
Превод: Йосиф Йоргов